Сайт учителя английского языка Молчановой Ирины Ивановны

Сценарий внеклассного мероприятия по предмету в 9 классе

“ St. Valentine’s Day”


Фото

Цели мероприятия


- развитие у обучающихся интеллектуальных способностей и познавательных процессов;

- формирование навыков общения в группах: расширение эрудиции и общего кругозора учащихся.

Форма проведения: беседа с элементами игровых, конкурсных заданий.

Оснащение: доска, мел, карточки с заданиями, картины с изображением символов данного праздника.

План мероприятия.

I. Вступление.

1. Организация детей.

2. Беседа с классом.

II. Основная часть.

1. Рассказ о празднике.

2. Ответы на вопросы, касающиеся данного праздника.

3. Конкурс: “ Самая правдивая история о празднике”.

4. Конкурс: ”Correct the mistakes”.

5. Конкурс: “Лучший писатель”.

6. Конкурс: ”Знаменитые пары”.

7. Конкурс: “Самый зоркий”.

III. Подведение итогов.

1. Выявления победителей.

2. Подведение итогов.

Ход мероприятия.

I. Вступление.

1. Организация детей.

2. Беседа с классом.

II. Основная часть.

1. Рассказ о празднике.

Dear friends! Ladies and Gentlemen! You are welcome to our party dedicated to St. Valentine’s Day, which is held on February, 14th

This is a very popular holiday in Europe and America. It’s a day of love and friendship. We send greeting cards to our sweethearts and friends and ask them “be my Valentine”. It means “be my beloved” or “be my friend”. We also decorate our classrooms with big red hearts and give red roses and chocolates to our sweethearts, friends and family.

The method of choosing sweethearts on St. Valentine’s Day varied in different times and places. It could be a serious matter, leading to marriage or it could be a kind of game. Today we have an interesting competition and a good holiday for all of us. So we wish you a Happy Valentine’s Day!

Well, let’s start our contest for the Best Valentine of 2012!

We ask all the participants to take their places.

1. Ответы на вопросы, касающиеся данного праздника.

Contest No. 1. Let’s see how well you know Valentine symbols, history and traditions. You will get 1 point for each correct answer. Please, answer my questions:

1. What is to get a red mitten on Valentine’s Day? (It means that your lover doesn’t like you)

2. What is Cupid with his bow and arrow?(It’s the symbol of love)

3. What does a lace on Valentine’s Card mean? (It’s means: “You have caught my heart in a net.”)

4. What was the name of the first Valentines in England? (Kate Greenway in the 18th century)

5. What do these words mean: “Be my Valentine”? (Be my sweetheart friend.)

6. What was the earlier name for Valentine’s Day? (Lupercalia. The Romans calls it so)

7. Who named her palace “The Valentine” and when? (A French princess, Madam Royale, 17th century)

8. What is the main symbol of Valentine’s Day? (A heart)

9. What do we decorate our rooms on this day? (Red hearts, balloons)

10. What are the best gifts on this day (Red roses and sweets or chocolates)

2. Конкурс: “Самая правдивая легенда о празднике.”

Contest 2: Do you know any legends of how St. Valentine’s Day began? Think for 1–2 min and then tell as, please. The highest is 7.

Please, look at the blackboard and say what I mean? ( Valentines, love, party, letters, rose, chocolate, heart, candy, friends, sweetheart, Cupid.)

1. a part of your body.

2. heart-shaped cards.

3. a boy, who shoots arrows.

4. a kind of flower.

5. the feeling someone has toward anyone.

6. the presents you give to your sweetheart.

7. a person you love.

8. this is what all of you meet today together for.

Well, the 1st and 2ndcontests are over.

Конкурс: ”Correct the mistakes”.

Contest No. 3. We are beginning our Grammar competition. Your task is to read the card carefully and find any mistakes there are. Time for preparation – 2 minutes. You’ll get 1 point for identifying each mistake. Who ever is the first will get the additional point (См. Приложение №2).

Конкурс: ” Лучший писатель ”.

The mean symbol of St. Valentine’s Day is LOVE. Love in stories, love in poems, love in letters, love in dramas , love in our life. We wont you to show us your skills in drama.

Please, who want to begin Contest No. 4?

Конкурс: ” Знаменитые пары ”.

Our 5th contest. Now we want to make to know how good you are at literature and art. You must match the famous couples. Time-2 minutes; Score - 1 for each right answer.

Carmen - Don Jose

Adam - Eve

Napoleon - Josephine

John Lennon - Yoko Ono

Rhett Butler - Scarlet O’Hara

Sophie Loren - Carlo Ponti

Tristan - Izolde

Romeo - Juliet

Ruslan - Ludmila

Cleopatra - Caesar

A. Pushkin - N.Goncharova

I. Turgenev - P.Viardo

A. Chekhov - O. Knipper (См. Приложение №1)

Конкурс: ”Самый зоркий”

Contest 6. You should make as many words possible using the letters in the words Saint Valentine’s Day (объяснить, что слова должны быть на английском языке, имена существительные, глаголы, наречия, предлоги или прилагательные, но в первоначальной форме.).

Now we are listening to the results of our competitions.

III. Подведение итогов.

1. Выявление победителей.

2. Прощание с детьми.

Приложение №1

Составь знаменитые пары, записав цифру и соответствующую ей букву.

1. Carmen A. Don Jose
2. Adam B. Yoko Ono
3. Napoleon C. Ludmila
4. John Lennon D. Isolde
5. Rhett Butler E. Juliet
6. Sopha Loren F. Carlo Ponti
7. Tristan G. Eve
8. Romeo H. Scarlet O’Hara
9. Ruslan I. Josephine
10. Cleopatra J. Caesar (Anthony)
11. A. Pushkin K. Polina Viardo
12. A.Chekhov L. O. Knipper
13. I. Turgenev M. N. Goncharova

Сценарий воспитательного мероприятия в 8 классе

МАЛЕНЬКИЕ СОЛДАТЫ ВЕЛИКОЙ ВОЙНЫ

(Победе в Великой Отечественной войне посвящается)

Цели мероприятия


• активизировать интерес к истории Великой Отечественной войны

• содействовать формированию представлений о мужестве, стойкости и героизме мальчишек и девчонок, вставших на защиту страны

• воспитывать чувство гордости, за подвиг маленьких защитников Отечества

• вызвать яркий эмоциональный отклик на произведения, используемые в сценарии


Ведущий: Великую Победу одержал наш народ в Великой Отечественной войне. Трудно далась эта Победа. Много горя принесла эта война. Фашисты разрушили и сожгли сотни городов, тысячи сел и деревень, совершали неслыханные зверства, не щадя ни стариков, ни детей. (слайд 2)

Чтец:(1)

Война закончилась,

Но песней опаленной,

Над каждым домом

До сих пор она кружит.

И знаем мы,

Что двадцать миллионов

Ушли в бессмертие,

Чтоб нам с тобою жить...

(М. Ножкин «Самый главный день»)

Ведущий: Путь к Победе был очень тяжелым и продолжался 4 долгих года. Как это было? Как начиналась война?

Чтец: (2)

...Летней ночью, на рассвете,

Когда мирно спали дети,

Гитлер дал войскам приказ

И послал солдат немецких

Против всех людей советских,—

Это значит — против нас. (видео начала войны, слайд 3)

Ведущий: Весь советский народ встал на защиту своей Родины. Все взрослые, мужчины и женщины, уходили на фронт воевать, защищать свою Родину, свой дом, своих детей, отцов и матерей. Дома же оставались в основном старики и дети.

Ведущий: Сразу повзрослели дети, потому что надо было помогать взрослым во всех делах. Мальчишки и девчонки встали у заводских станков, делать снаряды для фронта, набивали пешки песком для бомбоубежищ, помогали в госпиталях ухаживать за ранеными, набивали патронами пулеметные ленты, собирали ягоды и грибы для фронта, собирали боеприпасы для солдат. Этим дети тоже приближали нашу Победу.

Чтец: (3)

А мы не стали памяти перечить,

И, вспомнив дни далекие, когда

Упала нам на маленькие плечи

Огромная не детская беда

Была земля и жесткой и метельной

Была судьба у всех людей одна

У нас и детства не было отдельно,

А были вместе – детство и война… (слайд 4)

Ведущий: Но дети не только помогали взрослым в тылу. Пришел час - они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда разгорается в нем священная любовь к Родине и ненависть к её врагам. Мальчишки. Девчонки. Маленькие герои большой войны. Они сражались рядом со старшими - отцами, братьями. Сражались повсюду. И ни на миг не дрогнули юные сердца! Их повзрослевшее детство было наполнено такими испытаниями, что, придумай их даже очень талантливый писатель, в это трудно было бы поверить. Но это было. Было в истории большой нашей страны, было в судьбах ее маленьких ребят – обыкновенных мальчишек и девчонок. (слайд 5)

Чтец: (4) Зина Портнова. Война застала ленинградскую пионерку Зину Портнову в деревне Зуя, куда она приехала на каникулы, - это неподалеку от станции Оболь Витебской области. В Оболи была создана подпольная комсомольско-молодежная организация "Юные мстители", и Зину избрали членом ее комитета. Она участвовала в дерзких операциях против врага, в диверсиях, распространяла листовки, по заданию партизанского отряда вела разведку. ...Стоял декабрь 1943 года. Зина возвращалась с задания. В деревне Мостище ее выдал предатель. Фашисты схватили юную партизанку, пытали. Ответом врагу было молчание Зины, ее презрение и ненависть, решимость бороться до конца. Во время одного из допросов, выбрав момент, Зина схватила со стола пистолет и в упор выстрела в гестаповца. Вбежавший на выстрел офицер был также убит наповал. Зина пыталась бежать, но фашисты настигли ее... Отважная юная пионерка была зверски замучена, но до последней минуты оставалась стойкой, мужественной, несгибаемой. И Родина посмертно отметила ее подвиг высшим своим званием - званием Героя Советского Союза.

Фото

Чтец: (5)

Зина, Зина Портнова,

Ночь в застенках долга,

Но отважно, сурово

Смотришь ты на врага

С кровью падают на пол

Пряди светлых волос...

Сам начальник гестапо

Учиняет допрос.

Фото

В холод бросит внезапно

Волчий, пристальный взгляд.

— Отвечай, партизанка,

Говори, где отряд?

Но молчит пионерка,

Щеки — в гневных слезах.

Свет от ужаса меркнет

В ясных детских глазах. (слайд 6)

Чтец: (6) Марат Казей. ...Война обрушилась на белорусскую землю. В деревню, где жил Марат с мамой, Анной Александровной Казей, ворвались фашисты. Осенью Марату уже не пришлось идти в школу в пятый класс. Школьное здание фашисты превратили в свою казарму. Враг лютовал. За связь с партизанами была схвачена Анна Александровна Казей, и вскоре Марат узнал, что маму повесили в Минске. Гневом и ненавистью к врагу наполнилось сердце мальчика. Вместе с сестрой, комсомолкой Адой, пионер Марат Казей ушел к партизанам в Станьковский лес. Он стал разведчиком в штабе партизанской бригады. Проникал во вражеские гарнизоны и доставлял командованию ценные сведения. Используя эти данные, партизаны разработали дерзкую операцию и разгромили фашистский гарнизон в городе Дзержинске... Марат участвовал в боях и неизменно проявлял отвагу, бесстрашие, вместе с опытными подрывниками минировал железную дорогу. Марат погиб в бою. Сражался до последнего патрона, а когда у него осталась лишь одна граната, подпустил врагов поближе и взорвал их... и себя.

За мужество и отвагу пионер Марат Казей был удостоен звания Героя Советского Союза. В городе Минске поставлен памятник юному герою.

Чтец: (7)

Навстречу им в своё бессмертье

Он сделал несколько шагов…

И грохнул взрыв, и грозным смерчем

Смело озлобленных врагов. /В. Алексеев/ (слайд 7)

Фото

Чтец: (8) Надя Богданова. Её дважды казнили гитлеровцы, и боевые друзья долгие годы считали Надю погибшей. Ей даже памятник поставили. В это трудно поверить, но, когда она стала разведчицей в партизанском отряде "дяди Вани" Дьячкова, ей не было ещё и десяти лет. Маленькая, худенькая, она, прикидываясь нищенкой, бродила среди фашистов, всё подмечая, всё запоминая, и приносила в отряд ценнейшие сведения. А потом вместе с бойцами-партизанами взрывала фашистский штаб, пускала под откос эшелон с военным снаряжением, минировала объекты. Первый раз её схватили, когда вместе с Ваней Звонцовым вывесила она 7 ноября 1941 года красный флаг в оккупированном врагом Витебске. Били шомполами, пытали, а когда привели ко рву - расстреливать, сил у неё уже не оставалось - упала в ров, на мгновение, опередив пулю. Ваня погиб, а Надю партизаны нашли во рву живой... Второй раз её схватили в конце 43-го. И снова пытки: её обливали на морозе ледяной водой, выжигали на спине пятиконечную звезду. Считая разведчицу мёртвой, гитлеровцы, когда партизаны атаковали Карасево, бросили её. Выходили её, парализованную и почти слепую, местные жители. После войны в Одессе академик В.П.Филатов вернул Наде зрение. Спустя 15 лет услышала она по радио, как начальник разведки 6-го отряда Слесаренко - её командир - говорил, что никогда не забудут бойцы своих погибших товарищей, и назвал среди них Надю Богданову, которая ему, раненому, спасла жизнь... Только тогда и объявилась она, только тогда и узнали люди, работавшие с нею вместе, о том, какой удивительной судьбы человек она, Надя Богданова, награждённая орденами Красного Знамени, Отечественной войны 1 степени, медалями. (слайд 8)

Чтец: (9) Вася Коробко. Черниговщина. Фронт подошел вплотную к селу Погорельцы. На окраине, прикрывая отход наших частей, оборону держала рота. Патроны бойцам подносил мальчик. Звали его Вася Коробко. Ночь. К зданию школы, занятому фашистами, подкрадывается Вася. Он пробирается в пионерскую комнату, выносит пионерское знамя и надежно прячет его. Окраина села. Под мостом - Вася. Он вытаскивает железные скобы, подпиливает сваи, а на рассвете из укрытия наблюдает, как рушится мост под тяжестью фашистского БТРа. Партизаны убедились, что Васе можно доверять, и поручили ему серьезное дело: стать разведчиком в логове врага. В штабе фашистов он топит печи, колет дрова, а сам присматривается, запоминает, передает партизанам сведения. Каратели, задумавшие истребить партизан, заставили мальчика вести их в лес. Но Вася вывел гитлеровцев к засаде полицаев. Гитлеровцы, в темноте приняв их за партизан, открыли бешеный огонь, перебили всех полицаев и сами понесли большие потери. Вместе с партизанами Вася уничтожил девять эшелонов, сотни гитлеровцев. В одном из боев он был сражен вражеской пулей. Своего маленького героя, прожившего короткую, но такую яркую жизнь, Родина наградила орденами Ленина, Красного Знамени, Отечественной войны 1 степени, медалью "Партизану Отечественной войны" 1 степени. (слайд 9)

Чтец: (10) Галя Комлева. Когда началась война, и фашисты приближались к Ленинграду, для подпольной работы в поселке Тарновичи - на юге Ленинградской области - была оставлена вожатая средней школы Анна Петровна Семенова. Для связи с партизанами она подобрала самых надежных своих пионеров, и первой среди них была Галина Комлева. Веселая, смела, любознательная девочка за шесть своих школьных лет была шесть раз награждена книжками с подписью: "За отличную учебу" Юная связная приносила от партизан задания своей вожатой, а ее донесения переправляла в отряд вместе с хлебом, картошкой, продуктами, которые доставали с большим трудом. Однажды, когда посыльный из партизанского отряда не пришел в срок на место встречи, Галя, полузамерзшая, сама пробралась в отряд, передала донесение и, чуть погревшись, поспешила назад, неся новое задание подпольщикам. Вместе с комсомолкой Тасей Яковлевой Галя писала листовки и ночью разбрасывала их по поселку. Фашисты выследили, схватили юных подпольщиков. Два месяца держали в гестапо. Жестоко избив, бросали в камеру, а утром снова выводили на допрос. Ничего не сказала врагу Галя, никого не выдала. Юная патриотка была расстреляна.

Подвиг Гали Комлевой Родина отметила орденом Отечественной войны 1 степени (слайд 10)

Ведущий: Сегодня мы с вами вспомнили только нескольких маленьких солдат великой войны. А их сотни и сотни. Вглядитесь в эти лица, запомните их, тех кто отдал свои жизни за наше светлое сегодня.

Чтец: (11)

Юные погибшие герои,

Юными остались вы для нас.

Мы — напоминание живое,

Что Отчизна не забыла вас.

Жизнь иль смерть — и нету середины.

Благодарность вечная вам всем,

Маленькие стойкие мужчины,

Девочки, достойные поэм.

Сколько вас, веселых и влюбленных,

По родной земле погребено?!

Вы сегодня в легком шуме кленов,

Тихо постучавшихся в окно. (слайд 11)